幼儿园学前班数学下册课时方案:第5课时持续学习5的加法

有教案 / 作者:丽丽教师 / 时刻:2017-01-05 05:34:22 / 200℃
教育内容:持续学习5的加法
学前班数学教育方针:
1.让幼儿来了解加法的意义
2.让幼儿把握5的加法
3.使幼儿学会回答简略的口述加法应用题,培育幼儿开始的剖析问题的才能.
教育预备:
苹果卡片4个、动物卡片:狮子、山君、大象、斑马各5张
教育进程:
一、创设情境,引起幼儿爱好
教师:秋天到了,树上的叶子都落了,咱们一同去捡树叶好不好,看谁捡的叶子最美观、最多。那么你们有必要把这节课学会,之后咱们再一同去好不好。
二、温习上节课的内容
①看看今日教师给你们带什么来了?(出示3个苹果)
②再出示一个苹果问:3个添上1个,一共是几个?
③引导幼儿说出加法的意义以及3以内的加法算式
三、温习5的组成
①让幼儿会议5能够分红几和几
②幼儿边说教师边往黑板上写
四、出示直观教具
1.:狮子王要给一切的狮子开会,先来了1个狮子(出示1个狮子图片)过了一会又来了4头狮子(出示4个狮子图片)问
①1头狮子再添上4头狮子是几头?
②为什么1+4=5?写出算式1+4=5
③顺次出示山君、大象、斑马表明加法算式2+3=5、3+2=5、4+1=5(办法同上)
五、引导幼儿口述5的加法应用题
1.教师举例,讲清口述加法应用题的要求
2.让幼儿恣意选一道5的加法进行口述应用题
3.教师进行表彰和鼓舞,对有过错的幼儿给予启示和协助
六、玩"谁最快"游戏
1.每组做一道必答题(5的加法)
2.教师出示加法算式卡片每组进行抢答,哪组最快哪组成功
七、书写算式
1.让幼儿书写加法算式
2.教师查看,对书写有过错的幼儿给予协助
八、教师进行小结

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