幼儿园小班数学活动教案—《小兔的连衣裙》

有教案 / 作者:燕子 / 时间:2017-01-17 18:41:41 / 8140℃

幼儿园小班数学活动目标:

1、尝试按照连衣裙的颜色、扣子的形状。扣眼的多少一一对应的缝纽扣、挂裙子。

2、能手口一致地点数裙子上5以内的扣子数量。

3、体验帮助小兔子缝纽扣、挂裙子的乐趣。

幼儿园小班数学活动准备:

1、人手一份材料:红黄蓝三个衣架,红黄蓝三条不同颜色的连衣裙,连衣裙上分别有3、4、5个扣眼,三角形、圆形、方形三种不同形状的白扣子。

2、小兔的图片、操作时的音乐、展示作品展。

活动过程:

一、出示连衣裙,引起幼儿注意

1、师:“今天呢,我请来了一位小客人,瞧,它是谁?”(小兔)

2、师:“对,是小兔,它准备要开一家服装店,由它自己来设计衣服,今天它带着它设计的连衣裙来到了我们班里,先要请小朋友来欣赏一下。”

二、教师出示三种不同颜色的连衣裙,由幼儿发现问题。

1、师:“哇,多漂亮的连衣裙呀!请你仔细观察一下,发现什么不一样的地方吗?”(请个别幼儿回答)

2、情况一:若幼儿说到颜色不一样时;

师:“嗯,你发现了三条裙子的颜色不一样,那分别是什么颜色呢?”(红色、蓝色、黄色)

3、情况二:若幼儿说道纽扣的形状不一样时;

师:“哇,你的小眼睛真厉害,原来呀,这些连衣裙上的扣子也是不一样的形状呢。”

教师总结:黄色的连衣裙上的扣子是圆形的,红色的连衣裙上的扣子是三角形的,蓝色的连衣裙上的扣子是正方形的。

4、情况三:若幼儿说道纽扣的数量不一样时;

师:“你观察的真仔细,这三条连衣裙上的扣子数量也是不一样的啊!那我们一起来数一数吧!”

5、教师引导幼儿发现“纽扣还没缝好”这一问题。

师:“粗心的小兔呀,还发现了一个问题,它的连衣裙还没有完成呢!你发现了吗?”

6、师:“原来小兔的扣子还没有缝好呢!它想请我们来帮帮忙。

①教师:“我这里有一个纽扣盒子,盒子里有不同形状的三种纽扣,有正方形的、三角形的、圆形的。谁愿意来帮助小兔完成呢。”

②教师根据幼儿在示范中出现的错误,随机进行要求的明确,请幼儿说出错误并改正错误。

7、教师在幼儿回答的过程中随机穿插对扣眼的介绍。

8、第一条连衣裙请一个小朋友完成,后面两条可以请两个小朋友同时完成。

教师:“小朋友们真棒,我们漂亮的连衣裙终于完成啦!可是,我们的小兔可讲究了,它还要把缝好扣子的连衣裙挂到衣架上哦!(教师出示衣架,请幼儿观察)衣架是怎样的呢?如果你是小兔你会怎样挂衣服呢?

教师总结:哇,你们的想法和小兔的想法一样呢!什么颜色的连衣裙要挂在上面颜色的衣架上哦!

幼儿操作,完成衣柜里的三条连衣裙,教师巡回指导。

1、教师发放材料,巡回指导。

四、操作完成,展示并评价幼儿作品。

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